Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan: Tidak terdapat korelasi linier positif antara fasilitas belajar siswa dengan minat belajar matematika secara daring kelas VII Smp Negeri 1 Kedokanbunder pada tahun 2020/2021 dengan jumlah 64 siswa. Keeratan hubungan/korealisi positif antara fasilitas belajar siswa dengan minat belajar termasuk kategori tidak bermakna/signifikan.