Berdasarkan uraian pada latar belakang dapat diidentifikasi permasalahan yang dihadapi siswa dalam menulis teks eksposisi sebagai berikut, kurangnya keterampilan menulis siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia materi pemebelajaran menulis, penggunaan metode pembelajaran yang terasa monoton dan kurang sesuai dalam pembelajaran menulis siswa.
latar belakang masalah penelitian ini adanya permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat oetimu beripa kriminalitas, kemiskinan, kesenjangan sosial, kebodohan, peperangan, kependudukan, maslah dominasi antar kelas, karya sastra sebagai hasil replika kehidupan dapat memberi kesadaran tentang kebenaran-kebenaran hidup.
Kurangnya keterampilan membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi siswa dalam pembelajaran bahasa indonesia materi pembelajaran teks resensi.
menulis merupakan keterampilan yang harus dikuasai setiap peserta didik melalui proseas yang cukup panjang , menulis memerlukan adanya pengetahuan watku dan pengalaman.
Pembelajaran dalam teks debat diakui masih minim dan kurang berjalan dengan baik. Kenyataan ini berdampak pada lemahnya analisis peserta didik terhadap teks.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, Pembelajaran teks puisi dilakukan oleh dua orang pelaku, yaitu guru dan siswa.
bahan ajar nerperan penting dalam kegiatan pembelajaran. Bahan ajar juga dapat melatih pesrta didik untuk mendapatakan wawasan dan pengetahuan yang luas.
Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) kemampuan mengidentifikasikan teks eksplanasi VIII SMP Negeri 1 indramayu Tahun pelajaran 2022/2023 sebelum pembelajaran menggunakan metode Creative Problem Solving (CPS). (2) Kemampuan mengidentifikasikan teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Indramayu Tahun Pelajaran 2022/2023 pada saat pembelajaran menggunakan metode creative problem solving (CP…
Permasalahan yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah, bagimana kemampuan mengkonstruksi makna tersirat teks anekdot siswa kelas x sma 1 Anjatan sebelum pembelajaran menggunakan media audivisual.
penelitian ini dilatarbelakangi olah adanya permasalahan bahan ajar di sekolah yang digunakan oleh guru dan siswa. Metide yang digunakan dalam paenelitian ini adalah deskreptif dengan pendekatan kualitatif.