kepala sekolah berperan dan bertanggung jawab memimpin, mengorganisir, memantau, membina juga memperbaiki proses blajar mengajar dikelas.
Peningkatan mutu pendidikan yang secara khusus atau dalam wilayah mikro terlihat dari mutu pembelajaran.
Mutu sekolah merupakan salah satu aspek penting yang dijadikan tolak ukur keberhasilan suatu sekolah. Keberhasilan sekolah cenderung terlaksana dengan baik manakala dikelola oleh kepala sekolah yang memiliki kompetensi manajerial yang baik serta guru-guru yang mampu mengelola sarana prasarana pembelajaran secara optimal.
Kinerja guru mencerminkan kemampuan seorang guru dalam melaksanakan tugasnya untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Pada kenyataannya maksimum atau tidaknya kinerja guru dipengaruhi banyak faktor. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru secara persil maupun secara bersama-sama.
Mutu pembelajaran merupakan target yang harus dicapai dalam melaksanakan proses pembelajaran. Sekolah dianggap bermutu bila berhasil mengubah sikap, perilaku dan keterampilan peserta didik dikaitkan dengan tujuan pendidikannya.
Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru; (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan konsep diri guru terhadap kinerja guru; (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan konsep diri secara bersama-sama terhadap kinerja guru.
Penelitian ini difokuskan pada permasalahan etos kerja guru.etos kerja guru penting adanya dalam proses pendidikan,agar semangat guru dalam mengajar tetap tinggi.berbagai hal dapat mempengaruhi etos kerja guru.antara lainkepemimpinan dan kompensasi.
fokus utama yang menjadi perhatian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui besaran pengaruh peran kepemimpinan kepala sekolah dan komite sekolah baik secara parsial maupun ganda terhadap mutu pendidikan sekolah dasar negeri di sekbin iv kecamatan losari kabupaten brebes.
kepemimpinan partisipatif kepala sekolah merupakan salah satu aspek penting dalam mewujudkan mutu pendidikan. Mutu pendidikan dapat tercapai manakala kompetensi pedagogik guru sesuai dengan persyaratan dalam proses pembelajaran.
salah satu upaya peningkatan mutu pendidikan adalah dengan mengutamakan mutu satuan pendidikan termasuk pusat pendidikan kegiatan belajar masyarakat. PKMB yang berkualitas ditandai dengan masukan, proses lulusan dan balikan yang bagus. Untuk mempertahankan optimalisasi mutu PKMB hendaknya untuk masa yang akan datang pelaksanaan inventirisasi harus lebih intens serta dilakukan sekurang - kurang…