tujuan dalam dalam fokus yang dibahas dalam penelitian ini kesulitan yang dialami guru dalam mengajarkan materi persamaan lingkaran di pembelajaran era new normal, kesulitan yang dialami siswa ketika yang dialami siswa ketika menyelesaikan persamaan lingkaran dalam pembelajaran di era new normal.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika melalui sistem daring selama pandemi covid-19 menurut perspektif guru, siswa dan orang tua.
Diperoleh kesimpulan: (1) Terdapat korelasi linier positif antara motivasi dengan hasil belajar. Hal ini ditunjukan koefisien korelasi (rxy)=0,03 bernilai positif. (2) Keeratan hubungan antara motivasi dengan hasil belajar matematika siswa melalui pembelajaran daring dimasa pandemi COVID-19 sebesar(rxy) =0,03 dan t0=0,32 dan tk=1,66 Sehingga diperoleh terima H0. karena t0
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran peningkatan kemampuan pemahaman konsep Matematis yang mendapat pembelajaran Matematika Knisly.
Pengaruh semangat kerja terhadap produktivitas kerja di perumda Tirta Darma Ayu Kabupaten Indramayu, Indramayu diketahui dari analisis koefisien korelasi di peroleh nilai r=0.02866 artinya terdapat korelasi yang rendah niai kd=3% yang artinya semangat kerja memberikan pengaruh terhadap produktivitas kerja di Perumda Tirta Darma Ayu Kabupaten Indramayu cabang jatisawit Indramayu sebesar 3% sedan…
Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang hidupnya, salah satu tanda seseorang telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku yang mungkin disebabkan oleh terjadinya perubahan pada tingkat pengetahuan, keterampilan, atau sikapnya.
Berdarakan hasil penelitian ini, di antara ketiga variasi yel-yel pada metode CRH, yel bahasa Dermayu lebih baik digunakan untuk membantu siswa memperoleh hasil belajar matematika yang lebih baik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran geometri dengan bantuan permainan konstruktivis dan mengetahui perkembangan kognitif anak usia dini slow learner.
Kesimpulannya yakni integrasi Entrepreneurship Pedadogy dalam pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dan jiwa Kewirausahaan.
Hasil dari penelitian ini adalah kesulitan yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal cerita matriks, yaitu: langkah-langkah pemecahan masalah menurut Polya, materi matriks,dan waktu.