Filter by
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI BERBASIS KONTEKSTUAL
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan bahan ajar berbasis kontekstual pada materi perbandingan trigonometri dan untuk mengetahui tingkat kelayakan bahan ajar perbandingan trigonometri berbasis kontekstual yang dikembangkan.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- xiii, 107 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SOAL PERSAMAAN DUA VARIABEL…
Hasil penelitian menunjukkan: Subjek dengan kesadaran metakognisi tinggi hanya kesulitan dalam meninjau kembali pada soal cerita.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- xv, 146 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
PENINGKATAN KKEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI METODE PEMBE…
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui penerapan metode pembelajaran TGT berbasis media pembelajaran interaktif berada pada kategori sedang.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- xviii, 222 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TRIGONOMETRI PEMECAHAN MASALAH MENUR…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan dan penyebab siswa dalam menyelesaikan soal trigonometri pemecahan masalah menurut langkah polya.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- xv, 160 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
KEMAMPUAN PEMAHAMAN SEGI EMPAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING, O…
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh: (1) Terdapat perbedaan rerata kemampuan pemahaman segi empat melalui model pembelajaran CORE berpendekatan RME diantara kelompok (minat belajar siswa) tinggi, sedang dan rendah. (2) Diantara ketiga tingkat minat belajar siswa, minat belajar siswa yang tinggi memiliki kemampuan pemahaman segi empat yang lebih baik dengan mengunakan model CORE berpendek…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- x, 131 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI POLA BILANGAN BERDASARKAN POLA APERSEPS…
Kemandirian belajar siswa pada materi pola bilangan yang diberikan pola apersepsi scene setting visual sama baiknya dengan kemandirian belajar siswa pada materi pola bilangan yang diberikan pola apersepsi scene setting verbal.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- x, 144 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) UNTUK MENINGKATKAN K…
Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang menerapkan model Auditory Intellectually Repetition (AIR) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- x, 105 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
PERBEDAAN PENGUASAAN MATERI FUNGSI KOMPOSISI ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN MO…
Penelitian ini bertujuan ubtuk mengetahui gambaran penguasaan fungsi komposisi siswa yang menggunakan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer, mengetahui gambaran penguasaan materi fungsi komposisi siswa yang menggunakan model pembelajaran Make A Match, dan untuk mengetahui perbedaan penguasaan materi fungsi konposisi siswa berdasarkan model pembelajaran.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- xiii, 119 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR ANTARA MODEL TEAMS …
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan sebagai berikut:(1) Hasil belajar dengan menggunakan Teams Games Tournament lebih baik daripada menggunakan Teams Assisted Individualization ; (2) Hasil belajar dengan minta siswa tinggi lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan minat rendah; (3) Tidak terdapat pengaruh interaksi antara model Teams Games Tournament dan Team Assisted I…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- ix, 106 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
PENGARUH PENGGUNAAN ALGEBRAIC EKSPERIENC MATERIALS TERHADAP HASIL BELAJAR SIS…
Dapat disimpulkan bahwa guru dapat menggunakan Algebraic Experience Materials sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran matematika untuk menjadikan hasil belajar siswa lebih baik.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- xi, 117 hlm, 210x297 mm
- Series Title
- SKRIPSI 84202
- Call Number
- 1
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography