Salah satu tolak ukur suksesnya pengembangan sekolah adalah produktivitas kerja guru di kekolah tersebut dapat mengimbangi kemajuan faktor lainnya.oleh karena itu,penelitr produktuvitas keian ini menelaah faktir yang mempengaruhi produktivitas kerja guru , terutama menyangkut faktor kondisi lingkungan sekolah dan motivasi berprestasi guru.
Studi ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel kompetensi pedagogik dan motivasi kerja guru terhadap kinerja mengajar guru. Pengaruh variabel kompetensi pedagogik dan motivasi kerja guru terhadap kinerja mengajar guru baik secara parsial maupun simultan.
Efektivitas kerja guru merupakan aspek yang sangat penting dalam sistem pendidikan, karena guru adalah unsur kunci dalam membentuk perkembangan dan prestasi peserta didik.
kepala sekolah berperan dan bertanggung jawab memimpin, mengorganisir, memantau, membina juga memperbaiki proses blajar mengajar dikelas.
Peningkatan mutu pendidikan yang secara khusus atau dalam wilayah mikro terlihat dari mutu pembelajaran.
Mutu sekolah merupakan salah satu aspek penting yang dijadikan tolak ukur keberhasilan suatu sekolah. Keberhasilan sekolah cenderung terlaksana dengan baik manakala dikelola oleh kepala sekolah yang memiliki kompetensi manajerial yang baik serta guru-guru yang mampu mengelola sarana prasarana pembelajaran secara optimal.
Kinerja guru mencerminkan kemampuan seorang guru dalam melaksanakan tugasnya untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Pada kenyataannya maksimum atau tidaknya kinerja guru dipengaruhi banyak faktor. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru secara persil maupun secara bersama-sama.
Mutu pembelajaran merupakan target yang harus dicapai dalam melaksanakan proses pembelajaran. Sekolah dianggap bermutu bila berhasil mengubah sikap, perilaku dan keterampilan peserta didik dikaitkan dengan tujuan pendidikannya.
Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru; (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan konsep diri guru terhadap kinerja guru; (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan konsep diri secara bersama-sama terhadap kinerja guru.
Penelitian ini difokuskan pada permasalahan etos kerja guru.etos kerja guru penting adanya dalam proses pendidikan,agar semangat guru dalam mengajar tetap tinggi.berbagai hal dapat mempengaruhi etos kerja guru.antara lainkepemimpinan dan kompensasi.