Mutu pembelajaran merupakan target yang harus dicapai dalam melaksanakan proses pembelajaran. Sekolah dianggap bermutu bila berhasil mengubah sikap, perilaku dan keterampilan peserta didik dikaitkan dengan tujuan pendidikannya.
Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru; (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan konsep diri guru terhadap kinerja guru; (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan konsep diri secara bersama-sama terhadap kinerja guru.
Penelitian ini difokuskan pada permasalahan etos kerja guru.etos kerja guru penting adanya dalam proses pendidikan,agar semangat guru dalam mengajar tetap tinggi.berbagai hal dapat mempengaruhi etos kerja guru.antara lainkepemimpinan dan kompensasi.
fokus utama yang menjadi perhatian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui besaran pengaruh peran kepemimpinan kepala sekolah dan komite sekolah baik secara parsial maupun ganda terhadap mutu pendidikan sekolah dasar negeri di sekbin iv kecamatan losari kabupaten brebes.
kepemimpinan partisipatif kepala sekolah merupakan salah satu aspek penting dalam mewujudkan mutu pendidikan. Mutu pendidikan dapat tercapai manakala kompetensi pedagogik guru sesuai dengan persyaratan dalam proses pembelajaran.
salah satu upaya peningkatan mutu pendidikan adalah dengan mengutamakan mutu satuan pendidikan termasuk pusat pendidikan kegiatan belajar masyarakat. PKMB yang berkualitas ditandai dengan masukan, proses lulusan dan balikan yang bagus. Untuk mempertahankan optimalisasi mutu PKMB hendaknya untuk masa yang akan datang pelaksanaan inventirisasi harus lebih intens serta dilakukan sekurang - kurang…
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap belajar siswa 2) Profesionalitas guru berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa 3) Kepemimpnan kepala sekolah dan profesionalitas guru secara simultan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.
kinerja guru mencerminkan performance seorang guru dalam melaksanakan tugasnya untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam kenyataannya maksimal tidaknya kinerja guru dipengaruhi banyak faktor.
Kurang maksimalnya kinerja gur sekolah dasar negeri di gugus rambatan kecamatan jatibarang kabupaten Inramayu, bukan semata-mata karena pangkat/golongan yang dimiliki, tetapi dipengaruhi oleh kurangnya pemahaman kepala sekolah terhadap kondisi guru dan karyawan.
mutu lulusan dapat menjadi tolak ukur sekolah dalam melaksanakan pendidikan.berdasar pengamatan mutu lulusan sekolah luar biasa tuna graita di kabupaten cirebon masih memiliki ruang untuk peningkatan.